马克思主义学院第三期马克思主义经典著作读书活动圆满收官
5月26日，马克思主义学院在西校区行政楼103红色驿站举行第三期马克思主义经典著作读书第十三次活动，标志着该期读书活动圆满收官。活动由马克思主义学院副院长张宇飞主持，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论及国家安全教育教研室副主任杨凯主讲《改造我们的学习》，马克思主义学院全体中青年教师参加活动。
活动现场
活动中，杨凯围绕《改造我们的学习》的历史脉络与核心要义展开系统阐释。他指出，该著作是1941年毛泽东同志在延安高级干部会议上所作的重要报告，成为延安整风运动的重要思想起点。从历史背景来看，当时抗日战争进入相持阶段，党内存在理论水平参差不齐、组织纪律亟待规范等问题，同时国际上法西斯势力扩张、共产国际对各国共产党领导有所松动，而党内长期存在的教条主义倾向，导致马克思主义理论与中国革命实际结合不够紧密。杨凯强调，著作深刻批判了党内 “不注重研究现状、不注重研究历史、不注重马克思列宁主义应用” 的不良学风，明确了“实事求是”的思想路线，通过剖析延安整风前后的思想路线斗争、宗派主义等问题，凸显了整风运动在清算错误思想根源、统一全党认识上的重大意义。
马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论及国家安全教育教研室副主任杨凯主讲《改造我们的学习》
在讨论环节，与会教师结合教学科研实际分享学习感悟。大家一致认为，研读经典必须坚持理论联系实际，立足自身短板精准发力，真正实现学以致用；要始终保持自我革新的斗争精神，持续锤炼党性修养与理论素养。同时，教师们建议后续读书活动应强化篇目选题的连续性与逻辑性，避免学习碎片化，并围绕教学资源库建设的路径方法展开深入探讨。
紧接着，马克思主义学院副院长张宇飞对第三期读书活动进行总结，并对第四期读书活动进行部署安排。他指出，第三期活动期间，全体教师积极参与、精心准备、深度分享，取得了良好学习成效。他要求，一是要将读原著、学原文、悟原理的成果融入课堂教学，推动经典理论与专业课程深度融合，持续提升马克思主义理论教学水平；二是要立足教学相长理念，以读书研学为科研工作赋能，从经典研读中挖掘课题方向、提炼研究成果，彰显活动育人价值；三是要拓展学习的深度与广度。第四期活动将在第三期《毛泽东选集》研读基础上，延伸至马克思、恩格斯、列宁等经典著作，以及邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等相关著作，引导师生在系统学习中坚定理想信念。
最后，马克思主义学院院长姜献生作总结点评，提出四点要求：一是要深刻认识《改造我们的学习》的时代价值，明确该著作在肃清教条主义影响、确立实事求是的思想路线中的里程碑意义，从根源上厘清马克思主义与教条主义的本质区别；二是要坚持多读深研经典著作，系统掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义基本原理，无论是思政专业还是非思政专业教师，都要做到学通、学透、学活、学懂，主动向老教授请教，夯实理论功底，提升思政课教学质量；三是要创新学习方式方法，鼓励对经典著作中的关键观点进行细化深挖，增强学习的针对性与实效性；四是中青年教师要以此次活动为契机加速成长，将理论素养作为核心竞争力，在教学科研中勇担使命。
马克思主义学院院长姜献生作总结点评
据悉，马克思主义学院第三期马克思主义经典著作读书活动有效推动了全体中青年教师深化理论认知、凝聚育人共识。下一步，马克思主义学院将持续推进经典研读常态化、制度化开展，以学促教、以研提质，切实把真理力量转化为立德树人实效，为思政课教学高质量发展注入持久动力。
